Fortbildungen und Temine

Zielgruppe:
WiMaD richtet sich an Mitarbeitende, Führungskräfte,
Organisationsentwickler:innen und engagierte Personen aus Verwaltung,
Bildung, Kultur, Wirtschaft und Zivilgesellschaft. Besonders angesprochen
sind Menschen, die Verantwortung übernehmen und Veränderung in ihren
Organisationen aktiv mitgestalten möchten.

Beschreibung:
WiMaD ist eine Multiplikator:innen-Qualifizierung für Menschen, die ihre Organisationen rassismuskritisch besser aufstellen und damit demokratisch resilienter machen möchten. Ziel ist die Befähigung der Teilnehmenden, rassismuskritische Veränderungsprozesse anzustoßen – nicht als externe Berater:innen, sondern als aktive Gestalter:innen innerhalb ihrer Organisationen.
Im Rahmen der Qualifizierung beschäftigen sich die Teilnehmenden praxisnah mit Rassismus- und Diskriminierungskritik, Schutzkonzepten, Organisationsentwicklung und Kommunikationstraining. Sie bekommen so das notwendige Wissen, die Kompetenzen und die Begleitung, um inklusive Arbeitsstrukturen zu gestalten und zu verstetigen
Die Teilnehmenden werden so zu Multiplikator:innen für gelebte Demokratie.
WiMaD richtet sich an Mitarbeitende, Führungskräfte, Organisationsentwickler:innen und engagierte Personen aus Verwaltung, Wirtschaft, Bildung, Kultur und Zivilgesellschaft.
Organisationen stehen heute vor vielfältigen Herausforderungen. Gesellschaftliche Polarisierung, demokratiefeindliche Entwicklungen und unterschiedliche Erfahrungen mit Diskriminierung wirken sich zunehmend auf Arbeitsplätze, Bildungseinrichtungen, Verwaltungen und zivilgesellschaftliche Organisationen aus. Gleichzeitig fehlen häufig Zeit, Wissen und unterstützende Strukturen, um diesen Herausforderungen wirksam zu begegnen. Menschen, die in diesem Kontext Veränderungen anstoßen möchten, stehen oft alleine da oder treffen auf Unsicherheiten und Widerstände.
WiMaD schafft einen Raum, in dem diese Herausforderungen gemeinsam bearbeitet werden können. Fachliche Qualifizierung, kollegialer Austausch und organisationsübergreifendes Lernen werden miteinander verbunden. So entstehen nicht nur neue Perspektiven und Kompetenzen, sondern auch konkrete Ansätze für die Praxis.

Ort:
Zeitlicher Rahmen September 2026 bis Februar 2027, berufsbegleitend, in Hannover und online.

Kosten:
Die Teilnahme ist kostenfrei, gefördert durch das Landesprogramm für Demokratie und Menschenrechte Niedersachsen.

Weitere Informationen/ Anmeldung:
Bewerbungsschluss 03.08.2026, 18:00 Uhr.

https://www.antirassismustrainer.de/wimad

Beschreibung:
Vortrag zu Desinformation, Verschwörungsmythen und gezielter Manipulation im Netz und deren Auswirkungen auf Meinungsbildung, Vertrauen und Demokratie. Mirko Drotschmann, bekannt als „MrWissen2go“, zeigt anschaulich, wie Falschinformationen entstehen, sich verbreiten und unser demokratisches Miteinander beeinflussen. Die Veranstaltung wird aus dem ZeitZentrum Zivilcourage ins Freizeitheim Vahrenwald gestreamt; Teilnehmende können über eine digitale Plattform Fragen stellen.

Ort:
Freizeitheim Vahrenwald, Vahrenwalder Str. 92, 30165 Hannover

Kosten:
kostenfrei, Anmeldung erforderlich

Weitere Informationen/ Anmeldung:
Niedersächsische Landeszentrale für politische Bildung und ZeitZentrum Zivilcourage im Rahmen der Veranstaltungsreihe „[Z]ivilcourage jetzt!“

Zielgruppe:
Die Fortbildungen richten sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulsozialarbeitende/-pädagog*innen, Erzieher*innen sowie Lehrende aus den entsprechenden Ausbildungen. 

Beschreibung:
„Es sollte … ganz selbstverständlich sein, im Schulunterricht gesellschaftliche Vielfalt in all ihren Facetten zu behandeln.“ Um diesen Anspruch der Antidiskriminierungsstelle des Bundes kompetent gerecht zu werden, blicken wir in dem Modul auf Ansätze für den Fach- und Projektunterricht. Es werden der (eigene) Umgang mit Vielfalt* im Unterricht reflektiert sowie pädagogische Ansätze zur Thematisierung von Vielfalt* diskutiert. Anhand verschiedener Methoden, der eingebrachten Erfahrungen und einer großen Sammlung fachspezifischer und überfachlicher Unterrichtsbausteine werden neue konkrete Ideen für den eigenen Unterricht entwickelt. Ziel ist die Stärkung gender- und vielfalt*kompetenten Handelns auf methodischer und inhaltlicher Ebene im Unterricht. Das Modul ist methodisch abwechslungsreich und lässt viel Raum für Themen und Anliegen, die die Teilnehmenden mitbringen.

Ort:
Akademie Waldschlösschen
Reinhausen (bei Göttingen)

Kosten:
150 Euro, inkl. Unterkunft und Verpflegung
100 Euro für Lehrkräfte von Projektschulen „Schule der Vielfalt* Niedersachsen“ sowie für Referendar*innen und Lehramtsstudierende

Weitere Informationen/ Anmeldung:
Akademie Waldschlösschen

Zielgruppe:
Pädagogische Fachkräfte aller Professionen, Lehrkräfte, politische Bildner*innen, Multiplikator*innen

Beschreibung:
Geschlecht und Geschlechterverhältnisse spielen in pädagogischen Settings eine wichtige Rolle: für die pädagogischen Fachkräfte, für Kinder und Jugendliche, für Erwachsene, im Lehrmaterial, in Lebenswelten, usw.

Geschlechteranforderungen – also Erwartungen daran, wie sich Menschen aufgrund ihres tatsächlichen oder zugeschriebenen Geschlechts verhalten, was sie mögen, wie sie aussehen sollen, etc. – können Kinder und Jugendliche einschränken und an einer freien Entfaltung ihrer Interessen, Möglichkeiten und Fähigkeiten hindern. Alle Kinder und Jugendlichen stehen unter dem Druck, als ‘richtiger’/’normaler‘ Junge oder ‘richtiges’/’normales‘ Mädchen bei Peers, Pädagog*innen und Eltern akzeptiert zu werden: Jungen, die sich nicht für Fußball interessieren oder gerne Kleider tragen, laufen Gefahr, abgewertet zu werden. Mädchen, die laut sind oder sich nicht für ihr Aussehen interessieren, gelten als unweiblich. Kinder, die nicht-binär sind, werden meist nicht wahr- oder ernst genommen.

Geschlechterreflektierte Pädagogik möchte diesen sozialisatorischen Verengungen und den damit einhergehenden Abwertungen und Diskriminierungen entgegenwirken. Die Fortbildungsreihe widmet sich der Frage, wie Kinder und Jugendliche bestmöglich in ihrer individuellen Entwicklung unterstützt und von Geschlechteranforderungen entlastet werden können.

Geschlechtliche Platzanweiser – also klare Vorstellungen davon, wie Männer und Frauen sind und was ihre Rolle in der Gesellschaft, Familie, etc. umfasst – sind darüber hinaus relevant für die Anschlussfähigkeit rechter und extrem rechter Weltbilder. Diskriminierendes Verhalten steht zudem auch über die extreme Rechte hinaus mit engen Geschlechterbildern in Verbindung. Wenn beispielsweise Jungen und Männern abverlangt wird, allzeit souverän zu sein, kann daraus folgen, Verunsicherungen durch diskriminierendes Verhalten abzuwehren. Bei Mädchen und Frauen gibt es analoge Muster. Die Anziehungskraft verengter Geschlechterbilder, insbesondere für junge Männer, verweist insofern auch auf grundlegende Verunsicherungen angesichts einer komplexen, diversen, sich stetig wandelnden Gesellschaft, mit denen alle Menschen konfrontiert sind.

Vor diesem Hintergrund behandeln wir im Rahmen der Fortbildungsreihe auch die Potenziale geschlechterreflektierter Pädagogik für die Prävention von Diskriminierung, Vielfaltsfeindlichkeit und Rechtsextremismus. Wir betrachten rechte Geschlechterpolitiken und die subjektive Funktionalität von Diskriminierung, um hieraus Rückschlüsse für die pädagogische Praxis zu ziehen.

Ort:
Die Fortbildungsreihe findet in Berlin statt. Alle Module sind als Präsenzveranstaltungen geplant.

50 Euro Teilnahmebeitrag, der vorab zu entrichten ist.
Hinzu kommen ca. 60-70 Euro Verpflegungskosten pro Modul, die jeweils nach den Modulen zu entrichten sind.

Weitere Informationen/ Anmeldung:
dissenz – Institut für Bildung und Forschung

Zielgruppe:
Der Fachtag richtet sich an Lehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen, Multiplikator*innen in Bildungs- und Sozialarbeit sowie weitere interessierte Personen und wird durch ein Awareness-Team begleitet.

Beschreibung:
Die Katholische Akademie des Bistums Hildesheim lädt zum Fachtag „Religiös begründete Queerfeindlichkeit“ ein. Das Thema wird aus christlicher sowie muslimischer Perspektive beleuchtet. Zwei theologische und religionswissenschaftliche Keynotes beleuchten queerfeindliche Narrative, dekonstruieren diese und geben Hinweise auf mögliche Reaktionen und empowernde Theologien. In drei Foren liegt der Fokus auf konkreten Handlungsmöglichkeiten in Schule, politischer Bildung und privatem Umfeld.

Ort:
Tagungshaus der Katholischen Akademie, Platz an der Basilika 3, 30169 Hannover

kostenfrei, Anmeldung erforderlich

Weitere Informationen/ Anmeldung:
Katholische Akademie des Bistums Hildesheim

Zielgruppe:
Die Fortbildungen richten sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulsozialarbeitende/-pädagog*innen, Erzieher*innen sowie Lehrende aus den entsprechenden Ausbildungen. 

Beschreibung:
„Es sollte … ganz selbstverständlich sein, im Schulunterricht gesellschaftliche Vielfalt in all ihren Facetten zu behandeln.“ Um diesen Anspruch der Antidiskriminierungsstelle des Bundes kompetent gerecht zu werden, blicken wir in dem Modul auf Ansätze für den Fach- und Projektunterricht. Es werden der (eigene) Umgang mit Vielfalt* im Unterricht reflektiert sowie pädagogische Ansätze zur Thematisierung von Vielfalt* diskutiert. Anhand verschiedener Methoden, der eingebrachten Erfahrungen und einer großen Sammlung fachspezifischer und überfachlicher Unterrichtsbausteine werden neue konkrete Ideen für den eigenen Unterricht entwickelt. Ziel ist die Stärkung gender- und vielfalt*kompetenten Handelns auf methodischer und inhaltlicher Ebene im Unterricht. Das Modul ist methodisch abwechslungsreich und lässt viel Raum für Themen und Anliegen, die die Teilnehmenden mitbringen.

Ort:
Akademie Waldschlösschen
Reinhausen (bei Göttingen)

Kosten:
150 Euro, inkl. Unterkunft und Verpflegung
100 Euro für Lehrkräfte von Projektschulen „Schule der Vielfalt* Niedersachsen“ sowie für Referendar*innen und Lehramtsstudierende

Weitere Informationen/ Anmeldung:
Akademie Waldschlösschen

Beschreibung:
Anlässlich der Veröffentlichung unserer pädagogischen Handreichung „Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Diskriminierung und Rechtsextremismus“ laden wir Euch herzlich zu einem halbtägigen Fachtag ein. Dabei unterstützen uns einige unserer langjährigen Kooperationspartner*innen mit Workshops rund um das Themenfeld geschlechterreflektierte Pädagogik.

Programm:

Ankommen und Workshopauswahl ab 13.30 Uhr

14 Uhr Auftakt: Sarah Klemm und Ulla Wittenzellner (Dissens – Institut für Bildung und Forschung e.V.)

2-stündige Workshops:

• Workshop 1: Strategien gegen Queerfeindlichkeit (Projekt: “Vielfalt stärkt Demokratie!”, Verbundprojekt des RosaLinde Leipzig e.V. und Gerede e.V. Dresden)
  Queerfeindlichkeit ist eine erfolgreiche Brückenideologie rechter und antidemokratischer Narrative und stellt auch die Bildungsarbeit vor Herausforderungen. Im Workshop sprechen wir über bisherige Erfahrungen und mögliche Gegenstrategien, stellen Methoden vor und geben einen empowernden Ausblick.
• Workshop 2: Umgang mit Emotionen in der diskriminierungskritischen Bildungsarbeit (Projekt: “as_ra – Intersektional gegen Rassismus und Antisemitismus”, BildungsBausteine e.V.)
  Ob polarisiert oder nicht – in diskriminierungskritischen Lernräumen mit Emotionen umzugehen, kann eine große Herausforderung darstellen. Im Workshop beschäftigen wir uns mit der Bedeutung von Emotionen in der diskriminierungskritischen Bildungsarbeit und schauen uns Methoden an, die helfen können, konstruktiv mit Emotionen auch zu polarisiert debattierten Themen umzugehen.
• Workshop 3: Geschlechterreflektierte Bildungsarbeit als Entlastung für Jugendliche? (Projekt: „Die Freiheit, die ich meine“, Gesicht Zeigen! Für ein weltoffenes Deutschland e.V.)
  In diesem Workshop berichten wir aus unserer pädagogischen Praxis in geschlechtergetrennten Workshop-Settings für Jugendliche. Wo liegen Fallstricke dieses Konzepts, wo Potentiale? Wie unterscheiden sich die Bedarfe und dadurch auch die pädagogischen Herangehensweisen jeweils in den Jungen*- und Mädchen*-Räumen? Wie schaffen wir es, niedrigschwellig Perspektiven und Freiräume anzubieten und die Jugendlichen zu entlasten?
• Workshop 4: Im Spiegel der Figuren – eine theaterpädagogische Chance (Projekt: Theaterpädagogik am GRIPS Theater)
  Das Arbeiten mit Theater birgt die Chance, Themen, die einen persönlich tangieren, indirekt über Theaterfiguren zu besprechen und praktisch greifbar werden zu lassen. Anhand der GRIPS Stücke „Upload Virgin“ und „Princess“, die beide mit Dissens e.V. als Kooperationspartner entstanden, vermittelt dieser Workshop praktische Methoden und Perspektiven aus der theaterpädagogischen Praxis.

Ort:
Dissens – Institut für Bildung und Forschung e.V.
Berlin

Kosten:
kostenlos

Weitere Informationen/ Anmeldung:
Dissens – Institut für Bildung und Forschung e.V.

Zielgruppe:
Die Fachtagung richtet sich an alle pädagogischen Fachkräfte, die eine Pädagogik der geschlechtlichen, amourösen und sexuellen Vielfalt aktiv anstreben; insbesondere, aber nicht ausschließlich an solche, die an Bildungseinrichtungen für Kinder und Jugendliche tätig sind. Grundlegendes Vorwissen zu queeren Themen ist hilfreich, aber keine Voraussetzung.

Beschreibung:

Ort:
Akademie Waldschlösschen
Reinhausen (bei Göttingen)

Kosten:
75-99 Euro, inkl. Unterkunft und Verpflegung

Weitere Informationen/ Anmeldung:
Akademie Waldschlösschen

Zielgruppe:
Die Fortbildung richtet sich an alle Interessierte aus dem Bildungs- und Beratungssektor.

Beschreibung:
„Demokratiebildung ist eng verknüpft mit einem weiten Diversitäts- bzw. Inklusionsbegriff, der alle Dimensionen von Verschiedenheit wie ethnokulturelle Herkunft, Religion und Weltanschauung, Geschlecht, sexuelle Orientierung, Behinderung und den sozioökonomischen Status einschließt.“ An diesen exemplarisch zitierten niedersächsischen Erlass zur Stärkung der Demokratiebildung schließt sich die Frage an, wie mit dem häufig angeführten Spannungsfeld von Religion und Weltanschauung sowie sexueller und geschlechtlicher Vielfalt umgehen. 

Ausgehend von persönlichen Berührungspunkten im schulischen Alltag bieten wir in der Veranstaltung Raum für Reflexion, Austausch und die Entwicklung einer reflektierten Haltung zu Queerness und Religion. Mit besonderem Fokus auf Christentum, Islam und Judentum wird eine Bandbreite von Positionen zum Thema aufgezeigt. Ziel ist es, auf Basis dieser grundlegenden Informationen sprachfähig zu werden und ein diskriminierungsarmes Schulklima zu stärken – im Sinne einer Schule, in der Vielfalt respektiert und sichtbar wird.

Ort:
Akademie Waldschlösschen
Reinhausen (bei Göttingen)

Kosten:
150 Euro, inkl. Unterkunft und Verpflegung
100 Euro für Lehrkräfte von Projektschulen „Schule der Vielfalt* Niedersachsen“ sowie für Referendar*innen und Lehramtsstudierende

Weitere Informationen/ Anmeldung:
Akademie Waldschlösschen